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好人园——和谐的家园

花甲之年网上冲,无嗔无怨无怒声,留得豪气挥画笔,重彩绘描晚霞红。

 
 
 

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知命八年上网时,读博交友乐孜孜。 痴心闲赋三七韵,斗胆聊吟四六诗。 纵览愚文朋众笑,通观拙作大家嗤。 任凭背后频指点,尽在当前快意持。

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怎 样 听 课/野狂人  

2009-07-20 10:06:01|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——校本教研培训稿

一、听课目的:

1.领导听课:

1)了解检查性听课

是为了了解教师执行教学大纲(课程标准)和教学计划情况,了解教师的教学思想和教学改革情况,了解教师的教学态度、教学能力、身心状态等。

2)指导帮助性听课

是对教学能力较差的教师、新教师,或发现某些教师教学有薄弱环节,给以帮助指导,使这些教师更好地进行教学工作,从而达到提高教学质量的目的。

3 总结推广性听课

是帮助有成就的教师总结推广他们的教学经验,用以提高广大教师、特别是提高青年教师教学水平。

4)考核评比性听课

是为了评定教师职称、教学水平或评选优秀课。按有关规定的标准,客观、公正、不带任何框框、准确地评价教师的教学。

2.教师听课:

1学习吸收性听课

是虚心向新老教师学习的过程,是有目的、有计划地去听某一教师的课,从而弥补自己的欠缺,学习某一教师的专长,提高自己的教学水平。

2)实验研究性听课

是为了进行教改实验,发现经验和问题,研究和尝试新的教学方法,提高教学质量。

二、听课内容:

要想听课真正公正、客观地评价教师的课堂教学,或听出点真东西,学点真本事,就必须做一个听课的有心人。提前了解课堂的教学内容,把教材找来预习一下,看看教材的要求、重点、难点、疑点,以便有重点的去听。一般听课从以下几方面去听:

1.观察教师对教学目标的实施及教学内容的处理情况。

2.观察课堂教学的结构状况。(组织、控制、形式、节奏等)

3.观察教师对教学手段的选择与运用情况。(教具、教法)

4.观察课堂教学中的教学状态。(教学状态、学习状态)

三、听课笔记的记法:

听课记录包括两个主要方面。一是教学实录;二是教学评点。

1.划步骤,即记录全课教学的各个环节。(一般为五环)

2.抓环节转换,即记录教学环节间的转换和衔接。(教师的语言)

3.加备注,即记录教师教学语言外的有记录必要的东西。(板书课题)

4.记时间,即记录各教学主要步骤所用时间的长短。

5.勤评点,即对教学中的步骤、环节、教法、学生反应等进行点评。写出自己的观点、建议等。

四、注意事项:

1.端正听课目的。(不要为挑毛病而听课)

2.自觉以学生身份听课。(遵守课堂纪律,不议论)

3.注意听学生。(看学生怎样学、观察学生的反应)

4.听课时注意联系自身。(在某个环节上换了自己会如何处理?执教者为什么这么处理?要学习执教者处理教材及解决问题的基本思路和方式方法)

5.注意听课后的信息反馈。(注意区别听课情况和教师实际教学情况,不能以偏概全)

 

听课记录有时需要全面一些,有时需要突出某一个方面。

记录要抓住重点,对内容要选择,不宜“有言必录”,落在纸上的文字要精练,言简意赅,为了简便迅速,有时可以用符号做标志。

在记录时,有时来不及把想写的都记录下来,还可以留出地方,待课后进行补写。

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